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2021成人高考高升专/本语文易考知识语言的表达与应用02

2021-02-19 来源: 深圳自学考试网

  3.生动

  生动指详细形象,新鲜活波。生动,往往是以精确、明显为条件的。有时做到了精确、明显也就做到了生动;而离开了精确、明显去片面追求生动,就会给人装腔作势、虚有其表之感。要留意恰当运用动词、形容词,从形、声、色等方面对事物进行形象的描画,给人以感同身受之感;要留意运用比方、拟人、借代、夸大、双关等修辞办法,增强言语的形象性和灵活性,添加言语的趣味性和幽默感;要留意句式的规整匀称,考究音节的押韵谐和,力求言语的声律美,让人读起来上口,听起来动听。

  详细要求是:
 (1)恰当选用词语。运用表现力强的词语或颜色浓重的词语。运用的词语具有生动逼真的表现力,可把词语用活。如宋祈的《玉楼春》的句子:
  绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
  该句运用了通感方法,一个“闹”字使视觉和听觉得到交流,生动逼真地写出了枝头繁花竞放,蜂蝶纷飞,春意盎然的现象。
 (2)恰当选用句式。言语表达中,相同的意思,用不同的句式来表达,就有不同的句式表达,就有不同的表达作用。在句式的挑选中,应留意特别句式、常用句式、长句短句、骈句偶句、陈述句与疑问句的交叉交织,留意句子的整散、错综改变、口气、倒装等方面。如:
  射箭要看靶子,弹琴要看听众,写文章做讲演倒能够不看读者不看听众么?
  第三分句本可写成“写文章做讲演也要看读者看听众”,但作者却换用反诘句式,构成整散结合,同中见异的修辞作用,使言语显得生动多姿。
 (3)恰当运用修辞方法。言语表达要生动就应该挑选那些详细的、形象的、新鲜的、内在丰厚的和能调动听的感官体会的词语。恰当地运用修辞方法,能够使言语更生动、精确、明显,增强语势。如比方使事物更形象生动;比较把事物人格化,使描绘目标颜色明显、生动形象、表意丰厚;排比可加强语势、充分内容、加剧爱情;反诘是为了着重;夸大是为了着重和杰出,以加强口气、烘托气氛、增强表达作用;对偶是为了增强诗词的音乐美,表意凝练、抒发舒畅;借代是用事物相关的东西来替代该事物。如:
  一张枯叶飘落在苏比的膝头,这是杰克·佛洛斯特的手刺。杰克对麦迪生广场的老住户很谦让,每年莅临之前,总要先打个招呼。(欧·亨利《差人与赞美诗》
  语段中把“枯叶”比作“手刺”,生动新颖,把冬季拟人化,使它具有人情味,言语赋有幽默感,正好体现出苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不害怕冬季的心境。
 
  4.简明
  简明是指句子表意时,在清楚表达意思的条件下,要力求扼要理解。扼要指不重复烦琐,不牵丝攀藤;理解指表达没有歧义隐晦之处。用一句话来归纳,简明便是竭尽或许少的言语,传递尽或许多的信息,到达尽或许高的精确度和可理解度的作用。要做到用语简明,就要结合详细的语境,省去不必要的重复。
  看下边几句话:
  ①你们好心肠要好究竟,咱们上礼拜的一块钱总得补给给咱们。
  ②构成人体细胞的各种原子,取自于饭菜,但是它们在人体内已不再是饭菜了。
  ③《消灭》?我记住不知一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。
  ④老渔民长得巨大健壮,看样子有六十岁左右,嘴巴下藏着一把斑白胡子。
  ①的第一个“咱们”应删掉。②“取自”有“于”的意思,再加上“于”,重复。③“什么”已包括疑问的意思,加上“不知”语意重复。④“嘴巴下”剩余。

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