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2021成人高考高升专本语文易考知识辨析和运用常见的修辞手法03

2021-02-19 来源: 深圳自学考试网

  2.修辞办法之间的差异

  (1)比方和比较的差异。

  比方是用喻体比方本体,重点在喻;比较是模仿拟体的特征模仿本体,重点在“拟”。此其差异之一。比方的本体和喻体有主、从之分,不论本体呈现与否,喻体都有必要呈现;比较中本体和拟体相互融合,天衣无缝,本体有必要呈现,拟体一般不呈现。此其差异之二。例如:

  女性坐在小院傍边,手指上缠绞着柔滑细长的苇眉子又薄又细,在她的怀里跳动着。

  句中的“苇眉子”是本体,“跳动”是拟体“人”的动作,将物人化,是比较,而“人”这个拟体不呈现。

  (2)排比和对偶的差异。

  排比是三个以上言语单位的并排,在结构上要求大体类似,字数上要求根本平衡;对偶是两个言语单位的对称,在结构上要求对称,字数上要求持平。此其差异之一。排比经常以同一词语作为相互的提醒语,排比句相互联接,给人以紧凑、密布之感,不避重字;对偶的上下两句尽量防止同字重出。此其差异之二。排比    用字不计平仄对仗;对偶考究平仄对仗的工稳。此其差异之三。例如:

  泪是丰碑,泪是誓词,泪是动力,泪是火焰

  四句话并排,结构大体类似(主谓宾),“泪”“是”重复呈现,用字不计平仄对仗,平仄声字调配随意自在。

  (3)反问和设问的差异。

  反问要求明确地表明必定和否定的内容,设问不表明必定什么或否定什么。此其差异之一。反问的效果主要是加强口气;设问的效果主要是提出问题,引起留意,启示考虑。此其差异之二。反问只问不答,答在其间;设问有问有答,自问自答。此其差异之三。反问一般有反问副词“莫非”、“岂不”之类,设问则没有。此其差异之四。例如:

  ①就说蒋筑英吧,现已经过了这样持久的检测,莫非他入党的自愿,也必定要等到他身后由省委的追认来满意么?

  ②社会生产力有这样巨大的开展,劳动生产率有这样大幅度的进步,靠的是什么?最主要的是靠科学的力气、技能的力气。

  用上述四条差异规范去衡量①②两句,可知①为反问句,用必定的办法表明否定的意思;②为设向句,胸中有数,无疑而问。

  (4)重复和排比的差异

  重复的言语单位是两个或俩个以上的部分重复,排比是三个言语单位以上。此其差异之一。重复的各言语含义是相同的,排比的各言语单位的意思是相关的。此其差异之二。重复的部分是同语重出,排比的各语育单位只要单个字词相同。此其差异之三。例如:

  等待着,等待着,载着你遗体的灵车,碾过我的心;等待着,等待着,把一个前方兵士敬重献给你。

  四次重复运用“等待着”,以表达亿万人民对周总理的无限敬重和沉痛之情。

  (5)借喻和借代的差异。

  借代建立在两事物“相关”的基础上,重在指称;借喻是建立在两事物“类似”的基础上,重在描绘。此二者差异之一。借代不能换成明喻的办法,借喻能够换成明喻的办法。此二者差异之二。例如:

  ①“沉舟倒噼千帆过,病树前头万木春。”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠)

  借“帆”代“船”,以部分代整体,由于“帆”是“船”的一部分,二者有相关性。不能换成明喻。

  ②“牛马当了整五年,崔二爷没给过一个工钱。”(李季《王贵与李香香》)

  以“牛马”借喻王贵过着牛马相同的日子,二者有类似性,能够换成明喻的办法:王贵过着像牛马相同的日子

  3.修辞办法的归纳运用

  在言语实践中,一段话里往往归纳运用几种修辞办法,有的两种修辞办法连用,有的是兼用几种修辞办法,有的是兼连交用,办法多种多样。例如:

  刹那间,东西长安街成了喧勝的海,五湖四海,电灯亮堂,就像千万颗珍球飞上了天去!

  “东西长安街成了喧腾的海”是暗喻,“像千万颗珍珠飞上了天”是比方兼比较。

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